2014年1月28日 星期二

【Q】&【A】

【Q】老師,為什麼小孩在治療室裡面都很聽你們的話,也很遵守遊戲規則,可是回家用一模一樣的玩具,卻無法跟我們進行遊戲?

【A】因為「家」是小朋友最放鬆的地方,所有東西都屬於自己的,當然可以自由自在地玩耍,而且家長如果未曾嚴格要求遵守遊戲規則及玩法,或者因為家中瑣事太多,家長無法堅持所要求的事情,例如:常見的是家裡有弟弟妹妹剛好哭鬧,就需要停止堅持,安撫另一個小孩。或者家中長輩不支持做法,覺得小朋友開心就好,為什麼要讓他哭哭啼啼呢?種種因素都會造成爸爸媽媽開始要求時,小朋友就會出現賴皮或哭鬧的情形。
  在治療室的情境中,治療師通常從一開始就會給小朋友清楚可循的規則,例如:「一次只能玩一樣玩具」、「玩完以後要自己收起來,收起來才可以玩下一樣玩具」......。加上治療情境下,會排除其他外在的因素影響,比較能夠堅持原則,所以小朋友都可以乖乖地遵守遊戲規則。請各位爸爸媽媽不要覺得沮喪,以下提供三點在家中遊戲時的建議:
  1. 陪伴孩子遊戲:每天至少15分鐘陪同孩子共同閱讀或一起遊戲,從簡單的遊戲開始,藉由大人的引導讓孩子習慣遵守遊戲中的規則。
  2. 同理孩子的情緒:當孩子哭鬧時,先以口語表示你能理解他的感受,例如:「我知道你很難過,因為這個拼圖有點難。」、「我知道你生氣,因為弟弟拿走你正在玩的玩具。」……,當孩子情緒較為平靜後,再引導她們完成遊戲或解決問題。
  3. 鼓勵孩子自己解決問題:當孩子開始發出抱怨的聲音時,可以以口語鼓勵孩子嘗試解決困難,例如:「你要不要試試看把積木轉一轉」、「如果從另外一邊放可能會成功喔」……。
父母不如嘗試以上的方法,既可以讓小朋友開開心心地玩遊戲,也可以乖乖地遵守遊戲規則唷!





                         
                曦望語言治療所
                Tel:07-7260379(所有治療課程請先電洽預約)
                高雄市苓雅區中正一路120號6樓之6

2014年1月21日 星期二

【曦望教材動手做】

透明拼圖拼拼樂~~猜猜係瞎密??

材料:
  1.  油性筆
  2. A4投影片 (很古老的東西,但還是可以買的到~~或是用任何透明塑膠片都可以替代喔!!)
  3. 可愛圖片
步驟:
  1.  選定要畫的圖(可找現成的圖案or自己創作) 。
  2. 將A4投影片畫分成4格(尺寸:14.8cm x 10.5 cm ) 。
  3. 在角落貼上圓點貼,對準位置用。
  4. 用油性筆在投影片上依序描圖(可自定要拆解成幾部分)
  5. 剪開投影片。
  6. 完成^_^






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2014年1月14日 星期二

【Q】&【A】


曦望小電台在2014年正式開張啦!

我們將定期於星期二分享心得、手作教材、問與答,歡迎大家分享,同時有任何問題也歡迎提出來,我們將盡快爲您解答。

【Q】請問八個月大的小孩適合玩什麼樣的玩具?

【A】這個時期的小寶貝對於環境充滿了好奇,常常探索大人不想讓他們玩的東西,例

2012年11月5日 星期一

分享 --- 跟著音樂一起呼吸 帶著你的動作去旅行

推薦!
高雄少見的音樂治療及舞蹈治療活動,對象為10歲以下的特殊兒,在101年11月17日星期六下午3:00~4:30,有免費的體驗課程,名額有限!動作要快唷!
報名方式:music.dancetherapy@gmail.com
                   0972-783-297  及   0919-616-749
地點:曦望語言治療所(高雄市苓雅區中正一路120號6F之6)








                         
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2012年7月14日 星期六

分享---天使心家族活動

講題:從特殊教育法談特殊兒家長參與及親師合作
活動時間:101 年 7 月 28 日(星期六)  上午 10:00~12:30
指導單位:高雄市政府社會局
活動地點:高雄市左營區富國路 185 號 B1    報名專線:558-5940
講師:王道鵬  助理教授







                         
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2012年4月13日 星期五

溝通互動系列(一)

免費活動~~~趕快來參加!!!





                         
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2012年3月13日 星期二

好書分享---讓孩子開口說話

感謝家長的推薦!!!
其實去年底就拿到這本書了(讓孩子開口說話:語言遲緩兒學會溝通的第一本書)
⋯⋯ 但是惰性實在太強...
直到最近因為演講的關係
為了跟老師分享訊息...才認真看完
閱讀後讓身為治療師的我也反省好多地方

這本書主要是針對「溝通」做討論
非常適合應用在還沒有口語或是互動能力不佳的孩子
常常大家對於語言治療的迷思就是「要講話」
往往忽略語言最重要的目的就是「溝通」
書中強調五個策略幫助孩子(其實我覺得是幫助大人)
1.平衡:
簡單說就是「輪流」,自己的經驗是大人太們把所有的