最近開始嘗試帶著我們的孩子進入社區做「實地演練」！以前在醫院工作時，受限於治療時間只有半個小時，然後下一堂的個案又緊接而來的情況，往往只能讓孩子在治療室進行扮演的遊戲，除了情境上擬真度不足，也無法完全了解到孩子在外執行任務時，可能會遇到什麼問題。一直以來，我們都非常想要帶著孩子在生活中做更多直接的練習，現在終於有機會實現理想，更貼近孩子們真實的生活。今年10月份開始我們計畫帶孩子離開治療室，幾次帶孩子去實地演練後，出現了ㄧ些意想不到的狀況，讓我們和孩子從中練習去面對問題以及一起找尋解決的方法。
今日就讓我們分享一名真誠可愛患有自閉症的國一男孩的故事吧！
《捷運篇》
◎準備工作
一開始我們和孩子一同分析搭乘捷運的步驟，然後逐步地解釋關於搭乘捷運的相關名詞，例如：單程票、自動售票機、自動閘門、一卡通……。最後再請他用自己的方式描述坐捷運的步驟和注意事項，剛開始的練習一切都很順利。
一開始我們和孩子一同分析搭乘捷運的步驟，然後逐步地解釋關於搭乘捷運的相關名詞，例如：單程票、自動售票機、自動閘門、一卡通……。最後再請他用自己的方式描述坐捷運的步驟和注意事項，剛開始的練習一切都很順利。
◎實地演練
分為兩個部分，一開始由陪同孩子的大人主導流程，孩子只做確認的工作。之後，則是由孩子主導，自己進行購票、看地圖、進出站的動作，大人只是協助者的角色。過程中發現幾個在治療室中無法想像的困難點：
分為兩個部分，一開始由陪同孩子的大人主導流程，孩子只做確認的工作。之後，則是由孩子主導，自己進行購票、看地圖、進出站的動作，大人只是協助者的角色。過程中發現幾個在治療室中無法想像的困難點：
第一、依賴性高，發現家長不自覺會幫孩子做得好好的，孩子不需要自己買票、找路、觀察跑馬燈及注意事項，所以當完全放手讓孩子去執行時，孩子常常會停頓下來不知道要如何反應，過度依賴大人的協助。
第二、過度興奮，這個國中男孩非常喜歡捷運、火車等交通工具，所以整個過程中孩子表現十分地興奮，容易忘記在治療室中練習的步驟。
第三、難克服異樣眼光，由於孩子在車廂內會跟著廣播講話，或模仿捷運開關的聲音，旁人會投射出異樣的眼光，媽媽在這個時候會感到非常不好意思，也不知道該如何解決。
◎意外插曲
過程中出現了插曲，但反而是孩子印象最深的事情。在一次回程時，事先提醒孩子「到站了要記得告訴我們下車喔！」。但他在捷運到站時，完全沒有發現，等到過站後才驚覺來不及，男孩變得非常焦慮，焦慮到使用各種方法轉移注意力，甚至跟我玩起了剪刀石頭布的遊戲！哈哈～～～真是可愛的孩子啊！
過程中出現了插曲，但反而是孩子印象最深的事情。在一次回程時，事先提醒孩子「到站了要記得告訴我們下車喔！」。但他在捷運到站時，完全沒有發現，等到過站後才驚覺來不及，男孩變得非常焦慮，焦慮到使用各種方法轉移注意力，甚至跟我玩起了剪刀石頭布的遊戲！哈哈～～～真是可愛的孩子啊！
◎事後分析
經過這次經驗後，孩子對於搭捷運的流程更加清楚，在重述這次經驗時不只比之前更有組織性，還能將細節闡述出來，就連小插曲都不忘要說出來分享！我們經過實地練習後，在治療室中跟孩子討論了更多可能遇到的問題，以及應對的方法，讓我們都很期待下一次的捷運冒險之旅！這次也非常謝謝高雄捷運的服務人員，感謝他們願意耐心地等待孩子，傾聽孩子說話，為孩子留下一個美好的經驗，使得孩子更有信心地與人溝通！(大鞠躬)
經過這次經驗後，孩子對於搭捷運的流程更加清楚，在重述這次經驗時不只比之前更有組織性，還能將細節闡述出來，就連小插曲都不忘要說出來分享！我們經過實地練習後，在治療室中跟孩子討論了更多可能遇到的問題，以及應對的方法，讓我們都很期待下一次的捷運冒險之旅！這次也非常謝謝高雄捷運的服務人員，感謝他們願意耐心地等待孩子，傾聽孩子說話，為孩子留下一個美好的經驗，使得孩子更有信心地與人溝通！(大鞠躬)
曦望語言治療所
Tel：07-7260379（所有治療課程請先電洽預約）
高雄市苓雅區中正一路120號6樓之6
沒有留言:
張貼留言